Підсумки тематичного тижня «Дикі тварини»
Протягом тижня діти вивчали тему «Дикі тварини», працюючи в різних освітніх напрямах. Усі заняття були спрямовані на всебічний розвиток дітей та проходили у цікавій, ігровій формі.
Фізичний розвиток та здоров’я
Щоранку діти виконували зарядку, ходили доріжкою здоров’я, працювали з масажними м’ячиками, виконували зимову пальчикову гімнастику, що сприяло зміцненню здоров’я, координації рухів і розвитку дрібної моторики.
Ознайомлення з навколишнім світом
Діти поглиблювали та узагальнювали знання про диких тварин, їхній зовнішній вигляд, поведінку, умови життя та назви дитинчат. Вчилися порівнювати, знаходити спільні й відмінні ознаки, робити узагальнення та формували дбайливе ставлення до тварин.
Пізнавальний розвиток і логіка
Під час тижня активно розвивали:
- пам’ять, увагу, спостережливість;
- логічне мислення та посидючість;
- вміння встановлювати послідовність подій (вчора — сьогодні — завтра, раніше — пізніше);
- порядковий рахунок у межах 5, прямий і зворотний рахунок, порівняння кількості (більше, менше, порівну).
Заняття проходили з використанням дидактичних ігор:
«Відгадай загадку», «Мами і дитинчата», «Хто що їсть», «Четвертий зайвий», «Живе доміно», «Знайди пару», «Лабіринт», «Чий хвіст», «Склади з частин» та інших.
Мовленнєвий розвиток
Діти брали участь у груповому занятті з логопедом, переглядали та обговорювали казки-театри, вчилися аналізувати вчинки героїв, відповідати на запитання, складати описові розповіді, працювали з мнемодоріжками та таблицями.
Підготовка руки до письма
Протягом тижня активно розвивали графомоторику:
- вправи «Проведи лінію»;
- робота з піском;
- шнурівки;
- мозаїка;
- малювання цифр від 1 до 5;
- розмальовки восковими олівцями.
Творчість
Діти виконували різноманітні творчі роботи:
- «Зимовий пейзаж» (свічка, фарби);
- ліплення «Білка» (шишки, пластилін);
- аплікації «Зайчик», «Їжачок», «Ведмідь у барлозі»;
- ліплення з гончарної глини на вільну тему;
- робота з кольоровим тістом.
Творчі заняття розвивали уяву, фантазію, самостійність та естетичний смак.
Емоційний та соціальний розвиток
Протягом тижня діти слухали та обговорювали казки («Як зимували звірі», «Гуси-лебеді», «Зайчикова хатинка», «Гидке каченя», «Бременські музиканти»), вчилися розрізняти добро і зло, чесність, вдячність, цінність дружби.
Проводилися індивідуальні заняття з арттерапевтом, а також ігри на вільну тему для розвитку комунікації та соціальних навичок.
